Die Trial-by-trial Dynamik der Verhaltensänderungen kann Aufschluss über die Mechanismen des Lernens geben. Nichtsdestotrotz wird Lernen zumeist dadurch quantifiziert, dass die Performanz in einem Block vor mit einem Block nach dem Lernen verglichen wird. Dadurch ist die Analyse blind gegenüber der Lerndynamik. Andere Studien ermitteln Lernkurven, indem sie über verschiedene Probanden mitteln. Falls sich aber das Lernen zwischen Individuen systematisch unterscheidet, kann die gemittelte Lernkurve irreführend sein. Als Service für die anderen Teilprojekte wird diese Fokusgruppe Unterstützung und Training in der Anwendung dynamischer Analysemethoden an diese exportieren. Darüber hinaus wird die Fokusgruppe auch Daten aus anderen Teilprojekten importieren, um ein eigenes wissenschaftliches Ziel zu verfolgen: den Vergleich der Lerndynamik zwischen unterschiedlichen Individuen, Lernphasen, experimentellen Paradigmen und Spezies.
Leitfragen des Projekts F01:
Cheng S, Frank LM (2008) New experiences enhance coordinated neural activity in the hippocampus. Neuron. 57(2): 303–313.
Cheng S, Sabes PN (2006) Modeling sensorimotor learning with linear dynamical systems. Neural Comput. 18(4): 760–793.
Cheng S, Sabes PN (2007) Calibration of visually guided reaching is driven by error-corrective learning and internal dynamics. J Neurophysiol. 97(4): 3057–3069.
Demic S, Cheng S (2014) Modeling the dynamics of disease states in depression. PLoS One. 9(10): e110358.
Lachnit H, Schultheis H, König S, Ungör M, Melchers K (2008) Comparing elemental and configural associative theories in human causal learning: a case for attention. J Exp Psychol Anim Behav Process. 34(2): 303–313.
Lachnit H, Thorwart A, Schultheis H, Lotz A, Koenig S, Uengoer M (2013) Indicators of early and late processing reveal the importance of within-trial-time for theories of associative learning. PLoS One. 8(6): e66291.
Lengersdorf D, Pusch R, Güntürkün O, Stüttgen MC (2014) Neurons in the pigeon nidopallium caudolaterale signal the selection and execution of perceptual decisions. Eur J Neurosci. 40(9): 3316–3327.
Nieto J, Mason TA, Bernal-Gamboa R, Uengoer M (2020) The impacts of acquisition and extinction cues on ABC renewal of voluntary behaviors. Learn Mem. 27(3): 114–118.
Packheiser J, Donoso JR, Cheng S, Güntürkün O, Pusch R (2020) Trial-by-trial dynamics of reward prediction error-associated signals during extinction learning and renewal. Prog Neurobiol.: 101901.
Stüttgen MC, Kasties N, Lengersdorf D, Starosta S, Güntürkün O, Jäkel F (2013) Suboptimal criterion setting in a perceptual choice task with asymmetric reinforcement. Behav Processes. 96: 59–70.